本教材以“理論—實踐—創新”為主線，系統梳理了語言教育的核心知識體系。從語言基礎理論到教學技能訓練，從課堂管理策略到跨文化交際能力培養，內容覆蓋學前教育語言領域的全場景需求。教材采用“模塊化+任務驅動”模式，將抽象理論轉化為9大模塊、23項具體任務，通過情境導讀、知識鏈接、實踐探究等環節，幫助學習者逐步構建“教—學—做”一體化的能力框架，實現從知識輸入到技能輸出的無縫銜接。

本書從職業培訓師從業所需的崗位能力出發，涵蓋了培訓項目開發、課程教材開發、培訓教學組織、培訓教學實施、培訓教學過程管理、培訓教學績效管理六大能力模塊，可幫助讀者全面掌握職業培訓師的崗位技能，提升教學技能，并可助力讀者順利通過職業技能等級認定。
本書的主要特色：從理論到實踐，全面覆蓋職業培訓師（三級）所需的核心技能，邏輯清晰；結合大量實際案例，提供可直接應用的工具和方法，幫助讀者快速上手；專門針對職業培訓師（三級）的特點編寫，內容簡明扼要，便于理解和掌握。
通過學習本書，企業內訓師、人力資源從業人士、初入培訓領域的工作人員不僅能掌握扎實的理論知識，還能在實際工作中靈活運用所學內容，成為一名優秀的培訓師。

前言
第一講　培訓項目崗位能力建設
一、項目開發的基本常識與方法1
（一）培訓項目、培訓課程與培訓教材的關系1
（二）培訓項目的內涵、特征及分類2
（三）培訓項目設計開發的意義與工作流程5
（四）ADDIE模型5
二、培訓需求調查的常識與方法8
（一）培訓需求調查的作用和意義8
（二）培訓需求調查的具體內容9
（三）培訓需求調查常用的幾種方法14
（四）培訓需求調查信息的分析與文件整理方法15
（五）問卷調查法的應用與案例分析16
（六）訪談法的應用與案例分析19
三、培訓需求調查報告撰寫與能力訓練21
（一）培訓需求調查報告的基本內容21
（二）培訓需求調查報告的撰寫要點22
（三）培訓需求調查報告撰寫樣例22
第二講　課程教材開發崗位能力建設
一、培訓課程和培訓教材設計開發的基本常識26
（一）什么是課程26
（二）課程的特點26
（三）培訓課程與培訓項目的關系27
（四）培訓課程與培訓教材的關系28
（五）培訓課程的構成要素29
二、培訓課程設計開發的基本方法30
（一）培訓課程設計開發應遵循的基本原則30
（二）培訓課程設計開發的基本方法31
（三）培訓課程設計開發的流程32
三、培訓教材設計開發的基本方法37
（一）培訓教材設計開發的基礎性工作37
（二）職業培訓教材設計開發、信息收集整理案例40
（三）簡易職業培訓教材的制作方法43
（四）系統化職業培訓教材設計開發工作應該關注的幾個要點49
第三講　培訓教學組織工作崗位能力建設
一、培訓教學主體資源的組織工作內容及要點50
（一）培訓教學主體資源的組織工作內容50
（二）培訓教學主體資源的組織工作要點52
二、培訓教學過程必備資源的組織工作內容及要點53
三、學員素質測評的常識與相關測評工具的應用57
（一）學員素質測評常用方法57
（二）學員測評方法的特點與應用58
（三）素質測評結果的分析與應用59
（四）開展素質測評案例62
四、培訓教案與撰寫原則64
（一）課程類別與培訓教案內容要點64
（二）培訓教案撰寫原則65
（三）培訓教案撰寫案例66
第四講　培訓教學實施工作崗位能力建設
一、培訓教學實施方案的撰寫與策略70
（一）培訓教學實施方案撰寫要點70
（二）培訓教學實施方案撰寫樣例72
二、培訓教學實施的幾個關鍵節點74
（一）培訓教學開場設計的原則與方法74
（二）培訓教學控場的原則與方法76
（三）培訓收場的原則與方法79
（四）培訓教學控場案例80
（五）培訓教學語言表達的基本原則與方法82
三、實操培訓教學實施的常識與方法86
（一）實操教學與理論教學的主要區別87
（二）實操教學活動的分類87
（三）實操教學管理的重點與難點88
（四）實操教學基本模式與基本特點90
四、技能實操教學案例91
第五講　培訓教學過程管理崗位能力建設
一、培訓教學過程管理的基本常識與要素94
（一）培訓教學過程管理的內涵界定94
（二）培訓教學過程管理原則95
（三）培訓教學過程管理的作用96
（四）培訓教學過程管理關鍵點96
（五）培訓教學過程管理案例97
二、培訓教學過程計劃管理制度與培訓師聘任制度103
（一）培訓教學過程計劃管理制度103
（二）培訓師聘任制度103
三、培訓教學效果評估制度制定案例104
四、培訓教學過程管理數據的收集與整理107
（一）培訓教學過程管理資料信息的分類107
（二）培訓教學信息資料數據收集的基本原則和要求108
（三）培訓教學過程管理的數據資料整理和存檔案例109
第六講　培訓教學績效管理崗位能力建設
一、培訓教學績效管理的概念及重點工作116
二、培訓教學績效管理的基本原則與工作要點118
（一）培訓教學績效管理的基本原則118
（二）培訓教學績效管理的工作要點119
（三）培訓教學績效管理的基礎工作119
三、培訓教學績效管理常用的方法125
四、學員培訓績效管理126
（一）學員培訓績效管理的內容與評價方式127
（二）學員培訓績效管理的原則128
（三）學員培訓績效管理常用的評估方法128
五、培訓教學效果評估的基礎性工作133
（一）培訓教學效果評估和績效評估133
（二）培訓教學效果評估內容134
（三）制定培訓教學效果評估方案135
（四）培訓教學效果評估信息整理與存檔139
（五）培訓教學效果評估工作案例141
參考文獻144