《美國式“高考”：標準化考試與美國社會的賢能政治》對SAT（Scholastic Aptitude Test,學術潛能測試）的來龍去脈進行了一番頗具啟發性的詳盡梳理，過程可謂引人入勝，戲劇張力十足：從創設這項考試的探路先驅，到受益于這項考試的莘莘學子，各路角色粉墨登場，而標準化考試與平權行動之間的激烈較量，更是如同壓軸大戲。本書不光是ETS（Educational Testing Service, 教育考試服務中心）的發跡史，作者既講述了ETS如何崛起并在高校入學考試領域占山為王的歷程，也對伴隨著這種考試文化的興盛而在美國社會中發生的種種變化進行了細致入微的描繪。

尼古拉斯·萊曼Nicholas Lemann，美國資歷媒體人、學者。1976年畢業于哈佛大學，隨即投身新聞事業，先后供職于《華盛頓月刊》《得克薩斯月刊》《華盛頓郵報》《大西洋月刊》，自1999年開始擔任《紐約客》特約撰稿人。2003年9月，出任哥倫比亞大學新聞學院院長；2010年入選美國人文與科學院（American Academy of Arts and Sciences）院士；現任哥倫比亞大學“約瑟夫·普利策二世與伊迪絲·普利策·摩爾新聞學講席教授”，以及哥倫比亞大學新聞學院名譽院長。

推薦序
第一部分：道德等價物的誕生
1. 亨利·昌西的點子
2. 水晶舞鞋
3. 智慧天成
4. 自然貴族
5. 初戰告捷
6. IQ男生
7. 有限共識
8. 標準軌道
9. 體制之內
10. 賢能政治
第二部分：總體規劃
11. 萬歲！萬歲！萬萬歲！
12. 山姆·昌西在耶魯
13. 黑人之難
14. 克拉克·科爾之殤
15. 亞裔美國人的發明
16. 學人們
17. 薄弱環節
18. 行之有效
19. 威廉？特恩布爾的倒下
第三部分：護國者
20. 帷幕之后
21. 榨干伯克利
22. 莫莉的危機
23. 溫頓·曼寧的遭遇
24. 突然襲擊
25. 絕不后退
26. 理想與現實
27. 改弦更張
28. 雖敗猶榮
尾 聲
余 言：真正的賢能政治
注 釋
致 謝
索 引
譯后記