聽懂外語和說外語一樣難，甚至有時(shí)候比說外語還要難。當(dāng)然，這也因人而異，無法單純地比較二者哪個(gè)更難，但事實(shí)上為聽力而發(fā)愁的學(xué)習(xí)者不在少數(shù)。本教材正是順應(yīng)了在《大家的日語》教學(xué)過程中的“希望能有配合學(xué)習(xí)內(nèi)容的聽力練習(xí)教材”這一呼聲而編寫的。一般說來，在聽力的培養(yǎng)問題上，最重要的是要在整體上把握內(nèi)容，即使有不明白的地方，也要注意抓住重點(diǎn)信息。但是，就初級(jí)階段而言，要從包含了陌生單詞、句型的聽力素材中提取出重點(diǎn)信息這一點(diǎn)，對(duì)于學(xué)習(xí)者來說難度較大，有可能會(huì)打擊學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)意愿和信心。此外，過于注重推測文意，也可能導(dǎo)致不能充分而正確地了解文章結(jié)構(gòu)，從而產(chǎn)生誤解。所以要想培養(yǎng)正確的聽力能力，就需要在抓要點(diǎn)的同時(shí)進(jìn)行聽取細(xì)節(jié)的訓(xùn)練。本教材使用《大家的日語1》中的句型和詞匯，其目的在于使讀者的聽解能力能夠自然而然地得到提高。將學(xué)習(xí)者放在會(huì)話當(dāng)事人的角度來設(shè)定場景，之后配有多道涉及場景中的重點(diǎn)信息的課題中心問題。本教材的目的在于使讀者一邊感受聽懂日語的快樂與喜悅，一邊掌握提問的技巧。希望能在學(xué)習(xí)過程中得以活用。

作者：（英國）費(fèi)利西婭·勞（Law.F.） 譯者：魯禮敏 插圖作者：（美國）莉莉·梅西納（Messina.L.） 合著者：金波