該著作是以舞蹈教育碩士培養(yǎng)模式的歷史沿革出發(fā)，總結(jié)、歸納并作出新的突破，包括理論結(jié)合實踐、借鑒國外成功經(jīng)驗。整合基礎(chǔ)理論知識和系統(tǒng)深入的教學(xué)創(chuàng)作知識，挖掘碩士階段具有獨立從事舞蹈教育的研究能力。論證出碩士培養(yǎng)模式變革的新趨勢和現(xiàn)實性培養(yǎng)模式。運用多樣化的培養(yǎng)思路，將先進(jìn)的舞蹈教育理念滲透到碩士培養(yǎng)模式可具體化的各個環(huán)節(jié)。通過對民族舞蹈的深入學(xué)習(xí)和研究，從當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的少數(shù)舞蹈文化中提取元素特征，用舞蹈教育教學(xué)的研究方法，對其進(jìn)行整理、歸納和創(chuàng)新。通過探索舞蹈與多學(xué)科的結(jié)合，如數(shù)學(xué)、科技等，科技館——正方形、三角形、菱形、橫排數(shù)列等幾何元素提煉，美術(shù)館——《博伊特的女兒們》、《宮娥》等，打破學(xué)科領(lǐng)域的專門化課程的阻礙，進(jìn)行知識融合回到整體性，體現(xiàn)網(wǎng)狀知識結(jié)構(gòu)合理化。