《假如給我三天光明》編輯推薦：黑暗將使人更加珍惜光明，寂靜將使人更加喜愛聲音。（《假如給我三天光明》）
《假如給我三天光明》收錄了聾盲女作家海倫？凱勒很有名的兩部著作《假如給我三天光明》及《我的人生故事》。作為一個不曾用雙眼雙耳仔細領略過世間美景的奇女子，海倫？凱勒以其美麗高尚的心靈譜寫出自己精彩的人生篇章。在克服了世人難以想象的困難后，她不但收獲了知識與名譽，也激勵、鼓舞著每一個人學會珍惜生命，把握生命。 

本書收錄了海倫？凱勒的兩部作品，分別是《假如給我三天光明》與《我的人生故事》。
《假如給我三天光明》是海倫？凱勒的代表作，于1933年發表于美國《大西洋月刊》。它表達了作者因失去光明，渴望重新看見這個美妙的世界的美好愿景。借用這三天的光明，作者發自內心地勸告每一個人都應懷著感恩之心，去體會大自然賦予我們的點點滴滴，學會珍惜生命，珍惜我們所擁有的一切。
《我的人生故事》則是海倫？凱勒的自傳性作品，也被譽為“世界文學目前無與倫比的杰作”。 它講述了作者小時因病失去光明的經歷，以及遇到她終身的恩師安妮？沙利文之后的一系列改變，并很終戰勝自我，走進大學的人生經歷。在這部作品中，讀者可以看到海倫？凱勒是如何以驚人的毅力戰勝所有的困難，在茫茫黑暗中找到了屬于自己的光明，并把愛灑向世界。

海倫·凱勒（Helen Keller1880年6月27日-1968年6月1日)，19世紀美國有名的盲聾女作家、教育家、慈善家、社會活動家。海倫·凱勒憑借著自強不息的頑強毅力，在老師安妮·莎莉文的幫助下，不但掌握了英、法、德、拉丁、希臘五種語言，還完成了一系列有影響力的著作。同時，她還致力于為殘疾人造福，建立各類慈善機構，并被美國《時代周刊》評為美國十大英雄偶像，榮獲“總統自由勛章”等獎項。其主要著作有《假如給我三天光明》、《我的人生故事》等。

第一部分
假如給我三天光明
第一天
第二天
第三天

第二部分
我的人生故事
我曾看見的那個世界
童年故事
拜訪貝爾醫生
永遠愛我的沙利文老師
合歡樹天堂
愛就在我的心里
思想的珍珠
圣誕驚喜
波土頓之行
是誰在海里放了鹽?
秋天的味道
擁抱冰雪
我能說話了
《霜王》風波
令人大開眼界的世博會
領悟語言之美
紐約的美麗回憶
全力以赴考大學
攻克無法預見的困難
擁有知識就是幸福
走進書中的世界
享受大自然之美
抵達天堂的鑰匙

    思想的珍珠
    我的受教育過程中，接下來的一個重要步驟是學習閱讀。
    在我學會拼寫一些單詞后，老師便給我一些卡片，卡片上面印著凸起的單詞。我很快就明白了，每一個單詞都代表一種物品、行為或性質。我有一個小木框，可以在里面擺放單詞，組成句子。但在此之前，我常常用物品來造句。我選出一些卡片，比如上面寫著“娃娃”、“是”、“在……上”、“床”的卡片，然后把娃娃放在床上，把“是”、“在……上”、“床”這些卡片擺放在娃娃旁邊，這樣就相當于用這些單詞造句了，同時還把這句話的意思用實物表達出來了。
    沙利文老師后來告訴我，有我把“女孩”這個單詞別在裙子上，站在衣柜里，在衣柜的擋板上擺放“是”、“在……里”、“衣柜”這些單詞。沒有什么比這個游戲更令我著迷的了，每次我和老師一玩就是幾個小時，常常把家里的東西按照句子的次序來擺放。
    從卡片到書籍只有一步之遙。我拿著《啟蒙讀本》，尋找我認識的單詞。如果找到了，我就會高興得像玩捉迷藏的游
    戲一樣。我就這樣開始閱讀，關于我開始閱讀連載故事的時
    問，我會在后文中提及。
    很長一段時間內，我沒有固定的學習課程。即使在我很
    渴望學習的時候，看起來也是玩耍而不是刻苦學習。沙利文
    老師教給我任何東西時，都會用一個美麗的故事或一首詩來
    解釋。一旦談到什么讓我高興或感興趣的內容，她就會一遍
    又一遍地重復，仿佛她自己也是個小女孩。很多孩子覺得語
    法難學，算術、定義更難，這些讓孩子們害怕的東西對我來
    說卻是很珍貴的記憶。
    我說不清為什么沙利文老師對我的快樂和渴望這么感同身受，可能是她長期與盲人生活在一起的緣故。除此之外，她很好善于描述。她會很快跳過無聊的細節，從不嘮嘮叨叨提問以檢查我有沒有記住以前的學習內容。她一點一點向我介紹枯燥的科學術語，讓每一門科目都栩栩如生，以至于我把她教的東西全記住了。
    我們在戶外閱讀、學習，比起室內，我們更喜歡陽光照射的樹林。我早期所學的所有課程都帶有小樹林的氣息――松針的松脂香，混合著野葡萄的香味。坐在野鵝掌楸……